孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。
他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。孔子是我国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，他对后世的教育活动产生了深远的影响。
1.要求学生要有老老实实的学习态度，知之为知之，不知为不知。
2.温固而知新，可以为师矣。
3.善于学习他人的优点，三人行必有我师焉。
孔子教育思想主要包括因材施教和有教无类。因材施教是指根据学生的特点和能力进行针对性教学，使学生能够充分发挥自己的优势；有教无类则是指不分贵贱、贫富、男女、老少，都可以接受教育，从而实现社会的公平和公正。
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。温故而知新。这些都是孔子的教育思想，这些教育给我们留下了宝贵的财富
孔子的教育主张主要有三个方靣。
一是有教无类。就是人人都应有读书受教育的权利。
二是因材施教。根据各人的爱好不同和天份不同，给予最适宜的教育。三是教育方法。温故而知新。这是对老师的要求，也是对学生的要求。
除了因材施教还有现实意义，孔子的一切都腐臭了。孔子反对人的个性发挥，却又主张体现个性的教育方法“因材施教”，其学说之矛盾，人格之伪裂数不胜数。“因材施教”，是去伪存真后仍具现实教育意义的精华。