一年级的小学生拼读能力应该在100%。因为小孩在学前斑。已经学习到了拼音。一年级的上学期就学习拼音的全部字母。下学期就基本学完拼读了。如果说拼音程度就是看你的小孩学的的拼音程度学的怎么样，就决定他的拼音程度是什么样的。

1. 声母：

b（波） p（坡） m（摸） f（佛）

d（得） t（特） n（呢） l（乐）

g（哥） k（科） h（喝）

j（机） q（七） x（西）

z（资） c（次） s（思）

2. 韵母：

a（啊） o（喔） e（鹅） i（衣） u（乌）

3. 整体认读音节：

zhi（只） chi（吃） shi（师） ri（日）

zi（字） ci（刺） si（丝）

1.孩子在幼儿园学习的并不够多，一年级拼读有点吃力，让我觉得这所有的一切都让自己有点难做！

2.我每天都在努力的教导孩子，一年级拼读有点吃力，让我觉得他所有的一切都是自己的为难！

3.孩子上一年级拼读有点吃力，它在慢慢的学习，慢慢的练习当中，我真的为自己的孩子而感到骄傲！

数字51可以把它写成大写五十一，五的音节就可以写成wu声调是三声。十shi二声。一yi一声。数字51，就可以拼读成wu，shi，yi。

?一年级的一字本身肯定是一声 yi1，

但朗读时经常需要变调，有一个口诀：

一七八不记分明，去声音前变阳平；

非去声前一改去，叠中一不读轻声。

释意：“一七八不”四个字，在去声音前变读阳平；“一”在非去声（阴平，阳平，上声）前要变读去声，“一”和“不”两个字，夹在叠词中间要读轻声。其它情况，四个字一律读原声。

举个例子：一个，个 是去声，那么一就变调变成阳平就是二声，读成 yi2 ge4

你说的这个 一年级，年时阳平，那么一就变调变成去声，读成 yi4 nian2 ji2

在我看来，一年级的一属于一声，

一[读音][yī] [解释]1.数名，最小的正整数（在钞票和单据上常用大写“壹”代）。

2.纯；专：专～。

～心～意。

3.全；满：～生。

～地水。

4.相同：～样。

颜色不～。

5.另外的：蟋蟀～名促织。

6.表示动作短暂，或是一次，或具试探性：算～算。

试～试。

7.乃；竞：～至于此。

8.部分联成整体：统～。

整齐划～。

9.或者：～胜～负。

10.初次：～见如故。 11.中国古代乐谱记音符号，相当于简谱中的低音“7”。